بازخوانی تجربههای فراموششده تأمین منابع مالی پایدار در آموزش و پرورش
معلمانِ تماموقت؛ از مدرسه تا مناطق محروم
تصمیم عجولانه افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان باید متوقف شود
آغاز آموزش رسمی از ۵ سالگی و اجباری شدن پیش دبستانی در کمیسیون آموزش تصویب شد/ تقویم آموزشی مدارس متناسب با شرایط اقلیمی استانها تنظیم میشود
دانشگاه فرهنگیان نباید ملعبه تصمیمهای مقطعی شود
توانا نبود هرکه “دانا” بود
معلمِ فراری
تربیت معلم یک روزه! / نگرانیهای جدی درباره آزمون استخدامی آموزشوپرورش
نمایندگان مجلس شورای اسلامی به مدارس اجازه دادند نسبت به جمع آوری کتب درسی و مجلات مصرفی در پایان هر سال تحصیلی و فروش آنان اقدام کند.
معاون پیشین توسعه امور علمی و فرهنگی سازمان برنامه و بودجه هماکنون باید ۵۳۵ هزار ۳۸۰ دانشآموز سر کلاس باشند که نیستند، در استان سیستان بلوچستان دانشآموزان بازمانده از تحصیلات ابتدایی ۳۹ هزار و ۲۹۷ نفر است که البته این تعداد دانشآموزان شناسنامهدار هستند و بسیاری از دانشآموزان فاقد شناسنامه هستند.
ستاریفرد معاون سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: دور بودن دانشآموزان از آموزش حضوری، باعث افت تحصیلی ۵۰ تا ۶۰ درصدی شده است.
وزیر آموزش و پرورش از بازنگری تنوع مدارس در شورای عالی آموزش و پرورش خبر داد و گفت: درصورت تصویب این طرح در این شورا تعداد مدارس کاهش خواهد یافت.
رئیس کمیسیون آموزش مجلس: طرح اجرای اصل ۱۵ قانون اساسی در کمیسیون تصویب و تقدیم هیات رئیسه شد.
به نقل از پانا، سرپرست وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد پیوند اولیا و مربیان میتواند آغاز تحول در نظام تعلیم و تربیت کشور باشد به شرطی که بتوان از آن نهایت استفاده را برد.
تمرکزگرایی در آموزش و پرورش از جمله مسائلی است که دامنه آسیبهای آن ساحت عدالت آموزشی را خدشهدار کرده است. سیاستها و تصمیمگیریهای تمرکزگرا و از بالا به پایین، فارغ از بستن دست نیروهای صف و کور کردن دریچههای خلاقیت در بخش اجرایی یعنی مدیران و معلمان، آسیبهای جامعهشناختی و روانشناختی گوناگونی را به دنبال خواهد داشت.