







آقای وزیر! شب یلدا، در حالی که به استندآپهای ژانر معلم و مدرسه میخندیم و خاطرهی جمعیمان را مرور میکنیم، شما یک دقیقه بیشتر فرصت دارید به چهرهنگاری معلم فکر کنید؛ به تصویری که پشت این خندهها، آرامآرام در ذهن خانوادهها و کودکان شکل میگیرد و با معیشت، منزلت و هویت معلم گره خورده است.
بررسیها و گزارشهای میدانی از مدارس نشان میدهد یکی از چالشهای جدی برنامههای تربیتی، فاصله میان محتوای تدوینشده و اجرای واقعی در مدرسه است. چالشی که در قالب کتاب «از ایرانمان دفاع میکنیم» خود را بهصورت ابهام در شیوه اجرا، ضعف هماهنگی میان بخشهای تدوین و اجرا، نبود برنامه مشخص برای توانمندسازی معلمان و نقشآفرینی حداقلی معاونتهای مربوطه نشان داده که تحقق اهداف تربیتی را با مانع مواجه کرده است.
وزیر آموزش و پرورش در حالی افزایش سقف سنی ورود به دانشگاههای تربیت معلم را مطالبه عمومی معرفی میکند که طبق آمار اعلامی خودشان، برای گروه ۲۴ تا ۳۰ سال، زیر یک درصد از داوطلبان پذیرش خواهند شد. این دو استدلال همدیگر را نقض میکنند و نشان میدهد که یک درصد نمیتواند نماینده مطالبه عمومی باشد. از سوی دیگر، مسیر ورود علاقهمندان باز است و هیچ محدودیتی برای آنها ایجاد نشده است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: اگر تخصیص منابع به درستی انجام شود در نهایت ۳۰ هزار تومان سرانه موضوعات پرورشی و فرهنگی هر دانش آموز است.
معلم، جلوی دوربین ایستاده و تلاش میکند با خلق محتوای جذاب اینستاگرامی با سوء استفاده از دانشآموزان، مخاطب جذب کند. اما این نمایش، چه هزینهای برای حق و حریم خصوصی کودکان دارد؟
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: توجه ویژه به دوره ابتدایی، حوزه پرورشی و فرهنگی، شبکه شاد، کیفیتبخشی آموزشی، توسعه هنرستانها و آموزش عمومی قرآن از محورهای اصلی لایحه بودجه جدید آموزش و پرورش است.
نوری، وزیر اسبق آموزش و پرورش گفت: قوانین خوبی برای تأمین مالی آموزش و پرورش وجود دارد، اما بهدلیل ضعف اجرا، بسیاری از این منابع در گلوگاههای انحرافی گیر میکنند و به مقصد اصلی نمیرسند.
دانشآموزان دبستان دخترانه صغری کوچکزاده یزد، با برگزاری پویشی با نام «نذر مادر» مبلغ ٨۵ میلیون تومان را جهت آزادی یک مادر زندانی در بند هدیه کردند.