رئیسجمهور به طور مستمر بر ارتقاء عدالت آموزشی تأکید دارد اجرای رزمایش سفارتخانه مقاومت در ۸۵۰ مدرسه کشور رویداد ملی «پرسا»؛ فرصتی برای ایدهپردازی و حل مسائل آموزش و پرورش آموزشوپرورش چشمانتظار بیلزنی واقعی در سیاستها ۱۰ هزار میلیارد ریال برای حمایت از مدارس غیردولتی؛ تسهیلات است نه بودجه آتش بس، فراتراز یک توقف نظامی/تعلیم و تربیت، راز نهفتهی فلسطینیان است رشد ۲۰۰ درصدی حضور نوجوانان در اعتکاف، نماد هویت ایرانی_اسلامی نسل جدید آغاز حرکت «راهیان مقاومت» و تأکید بر تداوم مبارزه با استکبار جهانی
اساسیترین نکته درباره آییننامه شورای عالی آموزش و پرورش، این است که اجرای آن به معنی واگذاری اصلیترین و بزرگترین وظیفه دانشگاه فرهنگیان یعنی تربیت معلم، و نه صرفا توانمندسازی، به سایر مراکز است و همین موضوع موجب میشود که دانشگاه فرهنگیان عملا نقشی در تربیت معلم نداشته باشد و تنها مرکزی برای توانمندسازی باشد و به نقل از دانشجومعلمان معترض به این آیین نامه، با اجرای آن، دانشگاه فرهنگیان به بنگاه کاریابی تبدیل میشود.
مسئلهی تأمین و تربیت نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش در ایران، از جمله مسائلی است که بحث پیرامون آن همواره با اختلافنظرهایی همراه بوده است. مسئولان با نادیده گرفتن ایرادات مدیریتی و به جای آن به راه انداختن زمزمه واگذاری مسئولیت این دانشگاه نسبت به حذف دانشگاهی که مرکز ثقل نظام تعلیم و تربیت است، خیز برداشتهاند. آنطور که از شواهد پیداست، دانشگاه فرهنگیان صاحبخانههایی دارد که عموما، مرامِ میزبانی ندارند!
حداد عادل، رئیس هيئت امنای کانون مدارس اسلامی در نشست مجمع عمومی هیئت امنای مدارس اسلامی: به این مجمع پیشنهاد میکنم فکر کنید و دنبال کنید که دانشکده تربیت معلمی داشته باشیم.