تضعیف و مأموریتزدایی از دانشگاه فرهنگیان؛ پروژهای خاموش در دل آییننامهها
نخستین اجلاسیه شهدای دانشجومعلم تهران برگزار شد/ شناسایی ۵۹ شهید دانشجومعلم در تهران
مدارس علوم و معارف اسلامی؛ محور تربیت دانشآموزان با اعتقادات عمیق اسلامی
هوش مصنوعی باید بخشی از برنامه درسی باشد
مهارتآموزی، عدالت آموزشی و پیوند مدرسه با صنعت؛ میراث دولت شهید رئیسی در آموزش و پرورش
برق و اینترنت حوزههای امتحانات نهایی تأمین شده است
توصیه جدی به دانشآموزان: پیش از اعتراض به نمره، راهنمای تصحیح را دریافت کنید
دانش آموزان حتماً برای جمعبندی امتحانات نهایی خود به راهنماهای عمل مراجعه کنند
آیتالله سیدابراهیم رئیسی در نشست علنی امروز سهشنبه ۲۵ آبان مجلس شورای اسلامی و در جریان دفاع از برنامههای وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: ۸۳ روز قبل در مجلس شورای اسلامی و از همین تریبون در محضر نمایندگان ملت برای رأی اعتماد به کابینه مسائلی را مطرح کردم و با امید به اینکه کشور با تلاش دولت و همکاری مجلس بتواند از مشکلات عبور کند و امروز بعد از ۸۳ روز از اعتماد نمایندگان بیش از هر زمان دیگری امیدوارترم.
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش تاکید کرد رتبهبندی عادلانهترین شیوه پرداخت متناسب با صلاحیتهای معلمان است؛ اگر درست انجام شود، کار بزرگی میشود بنابراین اعتبار رتبهبندی هرگز هزینه نیست و باید هرطور شده انجام شود زیرا سرمایهگذاری برای آینده خواهد بود.
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با اشاره به لزوم تأمین رفاهیات معلمان، جامعه فرهنگیان و خانوادههایشان، اظهار کرد سفر، گردشگری و مسکن، مباحث خیلی مهمی هستند که باید به آن توجه کرد زیرا تعداد زیادی معلم وجود دارد که مستأجر هستند و خانه ندارند لذا باید در طرح مسکنی که در دولت سیزدهم پیگیری میشود، سهم مناسبی به فرهنگیان اختصاص پیدا کند.
وزیر پیشنهادی آموزشوپرورش برنامههای اقتصادیاش برای وزارت آموزش و پرورش در صورت اخذ رای اعتماد از نمایندگان مجلس را تشریح کرد و گفت: یکی از مهمترین و فوریترین اقداماتی که از همین امسال برای بودجه ۱۴۰۱ وزارت آموزش و پرورش انجام میشود، اصلاح ساختار بودجه این وزارتخانه است.
شاید آن روزها کمتر کسی فکرش را میکرد، در دههی پنجم انقلاب اسلامی با چالش انتخاب وزیر آموزش و پرورش رو به رو شویم، در روزهایی که از پرورش تا باهنر همگی معلم بودند، گمان چنین روزهایی نمیرفت.
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس از مخالفت اعضای این کمیسیون با برنامههای گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش خبر داد.
وزرای سابق آموزش و پرورش در نامهای مشترک به نمایندگان مجلس شورای اسلامی نوشتند: درخواست داریم که در صورت صلاحدید و پساز ارزیابی توانمندیها و برنامههای آقای فیاضی، به ایشان فرصت بدهید تا در سمت وزیر آموزش و پرورش با مدیریتی جهادی ایفای مسؤولیت کند.
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش تاکید کرد در هیچ مرحلهای جای معلم پُر نمیشود. تدریس باید چهره به چهره و نَفَس به نَفَس باشد. تاثیراتی که این حضور فیزیکی دارد هیچ امری ندارد لذا آموزشهای مجازی میتوانند کاملا در جایگاه مکمل بنشیند.