تصمیمسازی با کمپین و تجمع/آموزشوپرورش گرفتار در دام گروههای فشار
ابلاغ ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان، گامی به سوی وزارت علوم شدن یا تهدید هویت معلمی؟
برای آموزش موثر باید از فضاهای آموزشی، ورزشی و فرهنگی به صورت همافزا بهره گرفت
آقای رئیسجمهور، وقت عمل به وعدههاست/ اعتماد و تصمیم بر مبنای نظرات کارشناسان آموزشوپرورش
«مدارس خاص_مدارس عادی دولتی» یک دوگانه کاذب و انحرافی است!
سقف سنی ۳۰ سال برای ورود به دانشگاه فرهنگیان مناسب استخدام دولتی نیست
گزارش مرکز پژوهشهای مجلس درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان زیر ذرهبین
مخالفت بیش از ۱۰۰ عضو هیئت علمی دانشگاههای تربیت معلم با افزایش سقف سنی پذیرش دانشجومعلم
تبلیغ مجلس شورای اسلامی در خصوص رتبهبندی در حالی رسانهای میشود که اجرایی شدن آن نه تنها دستاوردی برای آموزش و پرورش تلقی نمیشد، بلکه با گره خوردن آن با معیشت و افزایش حقوق معلمان و نحوه نامطلوب اجرایی سازی آن، شان و منزلت معلم را زیر پا گذاشت.
رئیس کمیسیون امور داخلی کشور و شوراهای مجلس از عدم پرداخت حقوق نیروهای خرید خدمات و پاداش پایان خدمت فرهنگیان انتقاد کرد.
نمایندگان مجلس شورای اسلامی حکم مربوط به نظام انضباطی معلمان در لایحه برنامه هفتم را جهت تامین نظر شورای نگهبان اصلاح کردند.
نمایندگان مجلس، وزارت آموزش و پرورش را مکلف کردند تا حداکثر ظرف 3 ماه پس از لازمالاجراشدن قانون برنامه هفتم توسعه، نسبت تصویب اساسنامه صندوق ذخیره فرهنگیان اقدام کند.
نایب رییس کمیسیون تلفیق لایحه بودجه سال ۱۴۰۳ گفت: براساس توافق این کمیسیون و دولت، فوقالعاده خاص به همه گروه های شغلی که تاکنون فوق العاده خاص دریافت نکردهاند، پرداخت خواهد شد.
دفتر مطالعات آموزش و فرهنگ مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی در گزارشی، عملکرد بودجه وزارت آموزش و پرورش را تا پایان آبان ماه 1402 منتشر کرد.
معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش: اگر افراد بالای 24 سال و حداکثر تا 40 سال وارد دانشگاه فرهنگیان شوند، در صورتی که فرد 40 ساله باشد در سن 70 سالگی بازنشسته خواهد شد و ما نمیتوانیم بپذیریم که یک معلم در این سن به کلاس درس برود.
محسن حاجیمیرزایی، وزیر پیشین آموزش و پرورش در میز گفتوگوی رستا گفت: اصولاً مسئلهی کلاس بیمعلم به استخدام مربوط نمیشود. استخدام، تعداد کلی نیرو را تأمین میکند. کلاس بیمعلم، ناشی از توزیع نامناسب و عدم تدبیر به موقع است؛ نسبت به این که بدانید کجا کمبود دارید و راههایی که برای تأمین نیرو دارید، چیست و از قبل اینها را تمهید کنید.