- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 10 - ذو الحجة - 1447
- برابر با : Tuesday - 26 May - 2026
اخبار ویژه
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
دانشجومعلمان
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
در پی بررسی پیشنهاد مشترک وزرای آموزشوپرورش و علوم در شورای عالی انقلاب فرهنگی، حذف سهم ارزیابی تکمیلی از فرآیند جذب دانشجومعلمان منتفی شد و این مرحله همچنان با سهم ۲۵ درصدی برقرار میماند؛ با این حال، کنکور سراسری و آزمون اختصاصی تربیتمعلم امسال بهصورت همزمان برگزار خواهد شد.
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
هشت سال پس از حضور تاریخی رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان، امروز زمان بازگشت به مطالباتی فرارسیده که مرکز ثقل نظام تعلیم و تربیت را پیش روی یک پرسش بنیادین قرار میدهد؛ اینکه دانشگاه فرهنگیان، بهعنوان خط قرمز راهبردی نظام در تربیت معلم، با کدام برنامه درسی، با چه منظومه فکری و با چه نسبتسنجی با مبانی انقلاب اسلامی، مأموریت تربیت معلم برای آینده ایران قوی و نبرد تمدنی پیشِ رو را دنبال میکند؟
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
مدیرکل سابق آموزش و پرورش استان مرکزی با انتقاد از پیشنهاد حذف سهم اثر مصاحبه و ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان گفت: بازگشت به شیوههای گذشته در جذب معلم، مغایر با اسناد بالادستی است.
حذف «ارزیابی تکمیلی» در جذب دانشجومعلمان، تهدیدی برای آینده آموزش کشور
قرارگاه منابع انسانی مرکز بسیج وزارت آموزشوپرورش در گزارشی با بررسی ماده واحده پیشنهادی نحوه جذب دانشجومعلمان در سال ۱۴۰۵، حذف «ارزیابی تکمیلی شایستگی معلمی» و اتکای صرف به آزمون کتبی و سوابق تحصیلی را «عقبگردی هزینهزا» توصیف کرد و هشدار داد اجرای این رویکرد میتواند مسیر ورود نیروهای فاقد صلاحیتهای حرفهای، تربیتی و هویتی را به نظام تعلیم و تربیت برای دهههای آینده هموار کند.
نگذارید به بهانه کنترل بحران تربیت معلم را نابود کنند
مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در نامهای به دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، نسبت به ایده انحلال یا تضعیف کانونهای ارزیابی صلاحیت معلمان (مصاحبه اختصاصی) در فرآیند پذیرش دانشجومعلمان هشدار داد.
دانشگاه فرهنگیانی که در خط مقدم نیست!/عقبنشینی از مأموریت تاریخی معلمان با تعطیلی دانشگاه فرهنگیان
در روزهایی که کشور بیش از هر زمان دیگری به حضور فعال معلمان و دانشجومعلمان در میدان آگاهیبخشی و راهبری اجتماعی نیاز دارد، دانشگاه فرهنگیان با تصمیم به تعطیلی و مجازیسازی آموزش، از مأموریت تاریخی خود فاصله گرفته است؛ تصمیمی که نهتنها جایگاه این نهاد در خط مقدم تربیت نسل آینده را تضعیف میکند، بلکه خلأیی معنادار در صحنه مسئولیت اجتماعی معلمان بر جای میگذارد.
گلایه دانشجومعلمان قزوین از تکرار لغو جلسه با نماینده مجلس
بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان قزوین در نامهای انتقادی خطاب به نماینده مردم قزوین در مجلس شورای اسلامی، نسبت به تکرار لغو جلسات حضوری و بیپاسخ ماندن درخواستهای رسمی دانشجومعلمان برای گفتوگو درباره مسائل مهمی چون افزایش کسورات، بودجه آموزشوپرورش و تغییرات ساختاری دانشگاه فرهنگیان اعتراض کرد و تأکید نمود که مطالبهگری شفاف و قانونی، حق مسلم دانشجویان است.
آموزشوپرورش؛ غایب بزرگ منطق سرمایهگذاری در بودجه ۱۴۰۵
لایحه بودجه سال ۱۴۰۵، علیرغم رشد اسمی اعتبارات آموزشوپرورش، همچنان مبتنی بر نگاهی هزینهمحور و جبرانی تنظیم شده و از درک جایگاه این وزارتخانه بهعنوان سرمایهگذاری زیربنایی و راهبردی در تربیت نسل آینده بازمانده است؛ امری که شکاف معناداری میان تکالیف اسناد بالادستی و واقعیت تخصیص منابع ایجاد کرده است.
