تراژدی تکراری بازگشایی مدارس و ساماندهی معلمان
کاروان «امید ایران» ۱۴ فروردین عازم صربستان میشود/ اعزام ۲۳ تیم دانشآموزی در قالب ۱۲ رشته ورزشی
موسیقی و بحران هویت دانشآموزان؛ از انفعال تا اقدام
تلاش برای افزایش نرخ پوشش تحصیلی در کودکستانها و تعیین تکلیف نرخ شهریه تا خرداد ۱۴۰۴
چالشها و فرصتهای پرداخت حقوق و پاداش معلمان / آیا تفاهمنامه آموزشوپرورش و بانک صادرات انحصار بانک ملی را میشکند؟
ترامپ فرمان اجرایی انحلال وزارت آموزش آمریکا را امضاء کرد
پایبست آموزش، نیازمند پیریزی/ پوشش پیشدبستانی، بدون حمایتهای جدیتر محقق نمیشود
رئیس جمهور مصوبه اصلاحی سیاستها و ضوابط سازماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به دانشگاه را ابلاغ کرد
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی رستا، سرویس معلمان، امین میرشکاری، در اواخر سال ۱۴۰۳، خبری از سوی رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور دربارهی استخدام نیروی انسانی در آموزش و پرورش منتشر شد. وی در این مصاحبه اظهار داشت: تلاش میکنیم تا قبل از نوروز، مجوزهای استخدامی لازم صادر شود تا آزمون در خرداد ماه […]
نگاه سطحی به مسائل آموزش و پرورش و تمرکز بر راهکارهای مقطعی، سالهاست که مسیر اصلاحات بنیادین این حوزه را منحرف کرده است. در حالی که نظام تعلیم و تربیت کشور با بحرانهایی مانند کمبود بودجه، ناترازی نیروی انسانی، نابرابریهای آموزشی، بیعدالتی در نظام پرداخت، ضعف در توسعه کمی و کیفی دانشگاه فرهنگیان و... مواجه است، سیاستهایی مانند افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان، بیش از آنکه راهحلی برای مشکلات باشد، نشانهای از عدم درک عمیق سیاستگذاران از چالشهای اساسی این حوزه است.
جمعی از تشکلهای سیاسی دانشگاه فرهنگیان در نامهای به محمدباقر قالیباف، رئیس مجلس شورای اسلامی، نسبت به کسر ناعادلانه از حقوق دانشجومعلمان اعتراض کرده و خواستار افزایش بودجه و شفافیت مالی در این دانشگاه شدند. آنها تأکید کردند که بیعدالتی در دانشگاه فرهنگیان تأثیر مستقیم بر کیفیت آموزش و تربیت دانشآموزان دارد.
مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی در گزارش کارشناسی نوشت: مجموع اعتبارات وزارت آموزش و پرورش (جمع جدول ۷ و جدول ۹) در لایحه بودجه سال ۱۴۰۴ به میزان ۴,۷۵۱,۲۵۴,۹۱۷ میلیون ریال است که گویای رشد ۶۷/۸۳ درصدی بودجه آموزشوپرورش نسبت به قانون ۱۴۰۳ میباشد.
معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش گفت: بر اساس شواهد موجود، مدیر دبیرستان فرزانگان کرمان در حادثه واژگونی اتوبوس دانش آموزان مقصر نبوده است.
افزایش ۱۲۰ درصدی اعتبار کمک به تأمین سرانه دانشآموزی و حمایت و ارتقاء پوشش تحصیلی افراد لازمالتعلیم در لایحه بودجه ۱۴۰۴، گامی مثبت در راستای حمایت از پوشش تحصیلی افراد لازمالتعلیم و ارتقاء امکانات آموزشی است. این افزایش قابلتوجه نشاندهنده توجه به بهبود عدالت آموزشی است، اما همچنان برنامههای شفاف و تحولی برای نحوه تخصیص این اعتبار مشخص نشده و سهم دقیق دانشآموزان عادی و شبانه در این بودجه نامشخص باقی مانده است.
حادثه واژگونی اتوبوس دانشآموزان در کرمان، علاوه بر بحران ایمنی، چالشی جدی در سیاستهای تربیتی کشور ایجاد کرده است. بازداشت مدیر مدرسه و برجستهسازی نقش آموزشوپرورش در این ماجرا، میتواند مدیران را از برگزاری اردوهای آموزشی و تربیتی که بخشی جداییناپذیر از فرآیند تعلیم و تربیت است، بازدارد. آیا این رویکرد، بهجای حل مسئله، نظام تربیتی را با آسیبهای بلندمدت مواجه نخواهد کرد؟
حادثه واژگونی اتوبوس حامل دانشآموزان در کرمان، بار دیگر ضعفهای جدی ایمنی در حملونقل دانشآموزی را نمایان کرد. تأمین امنیت دانشآموزان مسئولیتی است مشترک برای تمامی دستگاههای اجرایی کشور. وقوع چنین حوادثی نه تنها جان دانشآموزان را تهدید میکند، بلکه موجب شده تا خانوادهها از اعزام فرزندانشان به اردوهای تربیتی و اجتماعی خودداری کنند؛ مسئلهای که به لحاظ تربیتی نیز ضربهای جدی به رشد و یادگیری آنان وارد میکند.
رویداد ملی «پرسا» با هدف ایدهپردازی و تبادل تجربیات میان معلمان و متخصصان آموزشوپرورش، توسط معاونت علمی و پژوهشی سازمان بسیج فرهنگیان برگزار میشود. این رویداد بر هفت محور اصلی از جمله عدالت تربیتی، برنامه درسی و اقتصاد آموزش تمرکز دارد و بستری برای ارائه راهحلهای خلاقانه و عملی نظام آموزشی را فراهم میکند.