- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 18 - ربيع ثاني - 1447
- برابر با : Friday - 10 October - 2025
اخبار ویژه
بازخوانی تجربه‌های فراموش‌شده تأمین منابع مالی پایدار در آموزش و پرورش
معلمانِ تمام‌وقت؛ از مدرسه تا مناطق محروم
تصمیم عجولانه افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان باید متوقف شود
آغاز آموزش رسمی از ۵ سالگی و اجباری شدن پیش دبستانی در کمیسیون آموزش تصویب شد/ تقویم آموزشی مدارس متناسب با شرایط اقلیمی استان‌ها تنظیم می‌شود
دانشگاه فرهنگیان نباید ملعبه تصمیم‌های مقطعی شود
توانا نبود هرکه “دانا” بود
معلمِ فراری
تربیت معلم یک روزه! / نگرانی‌های جدی درباره آزمون استخدامی آموزش‌وپرورش
سرتیتر بایگانی - صفحه 6 از 55 - پایگاه خبری تحلیلی رستا رسانه تعلیم و تربیت ایران
بازخوانی تجربه‌های فراموش‌شده تأمین منابع مالی پایدار در آموزش و پرورش
علی اللهیار ترکمن، معاون اسبق برنامه‌ریزی و توسعه منابع این وزارتخانه، با تأکید بر ضرورت بازگشت به تجربه‌های تاریخی موفق در تأمین منابع مالی پایدار، گفت: بدون اصلاح ناترازی‌ها و احیای منابع درآمدی پایدار، مشکلات ساختاری آموزش و پرورش تکرار خواهد شد.
تصمیم عجولانه افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان باید متوقف شود
آغاز آموزش رسمی از ۵ سالگی و اجباری شدن پیش دبستانی در کمیسیون آموزش تصویب شد/ تقویم آموزشی مدارس متناسب با شرایط اقلیمی استان‌ها تنظیم می‌شود
اجباری و دولتی شدن پیش‌دبستانی نیازمند آماده‌سازی زیرساخت‌هاست / خانواده‌ها نگران نباشند
حمیدرضا شیخ‌الاسلام، رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، در پاسخ به پرسش خبرنگار رستا درباره طرح اجباری و دولتی شدن دوره پیش‌دبستانی و کاهش سن آغاز تحصیل به ۵ سال، گفت: آموزش و پرورش در کنار خانواده‌ها خواهد بود و اجرای این طرح نیازمند آماده‌سازی زیرساخت‌هاست.
۳۰ ساعته شدن معلمان مدارس غیردولتی هفته آینده نهایی می‌شود / مدارس غیردولتی ابزاری برای تحقق عدالت آموزشی هستند
در حاشیه دومین روز اجلاس رؤسای آموزش و پرورش کشور، احمد محمودزاده، معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، در جمع خبرنگاران از نهایی شدن طرح ۳۰ ساعته شدن معلمان مدارس غیردولتی در هفته آینده خبر داد. او با تأکید بر نقش مدارس غیردولتی در تحقق عدالت آموزشی، گفت: دولت می‌تواند از ظرفیت این مدارس برای گسترش آموزش باکیفیت در سراسر کشور استفاده کند.
معلم محور اصلی سیاست‌ها و تغییرات آموزشی کشور است/ تحقق تحول بنیادین در آموزش و پرورش نیازمند توجه به حلقه میانی و نهادهای اجتماعی باورمند و اندیشمند است
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان در دومین روز از سی‌وهشتمین اجلاس روسای آموزش و پرورش سراسر کشور تاکید کرد تحول واقعی در نظام آموزشی کشور زمانی تحقق می‌یابد که معلم به جایگاه اصلی خود در تصمیم‌سازی و اجتهاد تربیتی برسد و دانش‌آموز پیامد این فرآیند باشد.
آقای رئیس‌جمهور، از توجه به آموزش‌وپرورش سپاسگزاریم، اما اولویت‌ها را بازبینی کنید
مجتبی همتی‌فر، پژوهشگر تعلیم و تربیت، در یادداشتی با تشکر از دغدغه رئیس‌جمهور نسبت به آموزش‌وپرورش نوشت: آقای رئیس‌جمهور! جای اولویت‌های مهمی در بیان و دغدغه‌های شما درباره آموزش‌وپرورش خالی است. اولویت‌های فعلی دولت بیشتر معطوف به ساختمان و تجهیزات مدارس و اقدامات جزئی است و نمی‌تواند مشکلات ریشه‌ای نظام آموزشی را حل کند و تمرکز راهبردی باید بر توسعه دوره پیش‌دبستانی، ارتقای کیفیت معلم، مدیریت مدرسه و رفع گلوگاه‌های اصلی باشد تا عدالت و کیفیت آموزشی به طور ملموس تحقق یابد.
ماجرای آغاز تحصیل از پنج‌سالگی چیست؟/ جبران عقب‌ماندگی‌ها در پوشش پیش‌دبستانی دولتی
مدیر گروه آموزش‌وپرورش مرکز پژوهش‌های مجلس در گفت‌وگو با پایگاه خبری تحلیلی رستا با اشاره به بررسی ماده‌ای از طرح تقویت نظام آموزش‌وپرورش گفت: هدف اصلی این طرح فراهم شدن فرصت حضور همه کودکان در دوره پیش‌دبستانی و اجباری شدن آن است. اقدامی که می‌تواند بخشی از عقب‌ماندگی جدی ایران در پوشش پیش‌دبستانی را جبران کند و عدالت آموزشی را بهبود بخشد.
اگر روایت نکنیم، روایت می‌شویم/ ضرورت بازنگری جدی در آموزش تاریخ مدارس
تاریخ برای دانش‌آموزان امروز، اغلب متنی پر از اسامی و تاریخ‌هاست، نه بستری برای اندیشیدن و تحلیل. در حالی که نسل امروز، بیش از هر زمان دیگری، در معرض روایت‌های تحریف‌شده و تحلیل‌های جعلی قرار دارد. اگر آموزش تاریخ از سطح حفظ وقایع به سطح فهم چرایی و تحلیل ارتقا نیابد، حافظه ملی را به دست دیگران خواهیم سپرد.
مهر امسال، کلاس بدون معلم معنا ندارد
رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش گفت: استان‌ها موظف هستند در صورت کمبود، روش‌های جبران را مشخص کنند چراکه کلاس بدون معلم معنا ندارد باید میزان استفاده از حق‌التدریس شاغلان، استمرار خدمت بازنشستگان وحق‌التدریس آزاد مشخص شود.
مهر امسال با بسته تربیتی ویژه جنگ ۱۲ روزه
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی از تدوین بسته ویژه تربیت و یادگیری با موضوع «جنگ تحمیلی ۱۲ روزه» خبر داد که در اختیار مدارس قرار خواهد گرفت و گفت: تحول در برنامه درسی صرفاً با تغییر کتاب درسی محقق نمی‌شود. برای تحقق تربیت چندساحتی، باید از نظام کتاب‌محور عبور کرده و انعطاف در برنامه درسی ایجاد شود.
