چرا کسورات دانشجومعلمان در تابستان هم پابرجاست؟
کنشگری، بدون جار و جنجال رسانه
حضوری که صرفا برای جسم است!/تعلیم و تربیت، قربانی ناکارآمدی و ناترازی
معلمی؛ هنری برخاسته از قدرت الهی
برنامههای فرهنگی دانشگاه فرهنگیان در سال جدید تشریح شد/ظرفیتهای دانشجویی محور اصلی فعالیتهای فرهنگی است
معلمان، ستونهای فرهنگ و آینده جامعه
روایت یک استاد دانشگاه فرهنگیان از رسالت معلمی؛ از عشق تا مسئولیت
معلمان و مسئولان آموزش و پرورش میتوانند کمککار دستگاه قضایی در پیشگیری از وقوع جرم و بازاجتماعی کردن مجرمین باشند
به مناسبت هفته معلم، فرصتی فراهم شد تا پای صحبتهای اساتید دانشگاه فرهنگیان بنشینیم؛ آنان که با عشق و صبوری، دانشجومعلمان را برای رسالتی بزرگ آماده میکنند. در این یادداشت، نرگس رضوانیمقدم از سختیها و شیرینیهای معلمی و مسئولیت سترگ تربیت نسل آینده میگوید.
آنان که با دیدن یک ویدئو از حرکات موزون چند دانشآموز، فریاد "وا اسفا" برای آموزش و پرورش سر میدهند و گمان میکنند این لحظات، بخشی از انحطاط فرهنگی است، توصیه میکنم که نمایشگاه "الفتای مقاومت" در کرمان را از دست ندهند. این نمایشگاه جایی است که شما میتوانید بهراستی شاهد باشید که در کف مدارس، معلمان با چه ارادهای در حال شکل دادن به آیندهای روشن و مقاوم برای ملت ما هستند.
دانشگاه فرهنگیان خوابگاه متاهلی ندارد و در سالهای اخیر، وعدههای پیدرپی مسئولان برای ساخت خوابگاه، هنوز به مرحله اجرا نرسیده و در این راستا کمکی به زوجهای فرهنگی و دانشجو نکرده است.
حدیث روزبهانی، جانشین خواهر مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در یادداشتی به بررسی چالشها و ضرورتهای نظام بودجهریزی آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۴ پرداخت.
اساتید بزرگواری که چنین ایدههایی مطرح میکنند، زخمی از این اتفاقات بر پیکره وجودشان نمیافتد؛ زیرا این تنها معلم است که یکتنه باید پاسخگوی همه عوامل آموزشی باشد که چرا بهجای تدریس در راستای امتحانات نهایی و کنکور به کارگروهی پرداخته است!
آوارگی و مرگ برای مردم بی گناه غزه طبیعی و مناسب نیست و به اجبار حملات اسرائیلی ها، اتفاقی غیرطبیعی و ناعادلانه رقم خورده است. اینجاست که دنیا میتواند به نوارسطوییها امیدوار باشد تا برای توقف این بیعدالتی گام بردارند.
پیشنهاد میشود که مجلس شورای اسلامی به جای طرح ایدههایی متزاحم و در عرض قوانین موجود در حوزه تعلیم و تربیت همچون افزایش سن پذیرش دانشگاه فرهنگیان، فکری جدی به حال اجراییسازی اسناد و قوانین مورد تاکید رهبر انقلاب کند.
غربیها ( چه توسط نهادهای مثلاً بینالمللی نظیر یونیسف و یونسکو، چه توسط نهادهای دولتی و چه به واسطه نهادهای خصوصی و وابسته مانند IEA ) چرا به خود اجازه میدهند که برای نهادهای آموزشی کل دنیا سیاست گذاری کنند؟
موضوع ناترازی نیروی انسانی آموزش و پرورش در اذهان عمومی با تعابیر اشتباهی همچون «کمبود معلم» یا «کلاسهای خالی» رواج یافته است؛ در صورتی که این مسئله، ابعاد و زوایای مختلفی دارد که صورتبندی آن را بسیار دشوار میکند.