گفتمانها متعالی است اما در عمل چیز دیگری محقق میشود وزیر آموزش و پرورش: دانشجویان، کانون تحول و عدالتخواهی هستند تکلیف مجلس برای استخدام قریب به ۲۴ هزار «مدرسه یار» تصویب دو حکم حمایتی از سلامت دانشآموزان و زیرساختهای ورزشی و بهداشتی مدارس توسط مجلس مصوبات بودجه سال ۱۴۰۴ در مجلس، تحولات بزرگی در دانشگاه فرهنگیان رقم خواهد زد آموزش و پرورش در انتظار بودجهای عادلانه/ تکرار مشکلات یا آغاز اصلاحات آموزشوپرورش، سنگر اول مقاومت/بصیرت از کلاس درس آغاز میشود هدفگذاری دانشگاه فرهنگیان: نسبت ۳۰ به یک دانشجومعلم به هیئت علمی
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با اشاره به حضور وزیر آموزش و پرورش و مسئولان سازمان برنامه و بودجه در جلسه کمیسیون برای بررسی بودجه 1403، عنوان کرد: اختصاص ردیف اعتباری برای پرداخت سرانه مدارس، مطالبات حق التدریسها و اختصاص مزایای قانون رتبه بندی به بازنشستگان نیمه دوم 1400 ضرورت دارد.
عضو کمیسیون اصل نود مجلس در نامهای به وزیر آموزش و پرورش گفت: بررسیها نشان میدهد آموزش و پرورش به شدت درگیر امور روزمرهای است. آموزش و پرورش شاخص و سازوکاری برای سنجش اثربخشی برنامههای خود ندارد و در نتیجه تصمیماتی مقرر و برای اجرای آنها هزینه پرداخت میشود که انگار در خروجی رویه آموزش و پرورش هیچ تأثیری ندارد و یا تنها به بخش کوچکی از جامعه آموزش و پرورش بهره میرساند.
رئیسجمهور قانون اصلاح قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیر دولتی را به وزیر آموزش و پرورش ابلاغ کرد.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش از افزایش ۵۰ درصدی تعداد فضاهای ورزشی آموزش و پرورش در قالب طرح شهید سلیمانی خبر داد.
طی بخشنامهای از سوی وزیر آموزش و پرورش، کسر ۴۵ درصد از حقوق دانشجومعلمان لغو شد.
رییس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی گفت: در زمینه تالیف و چاپ کتب درسی ما موفق به تامین ۱۰۰ درصدی کاغذ و مقوای مورد نیاز خود از طریق تولید داخلی شدیم و برای اولین بار پس از انقلاب اسلامی در سال ۱۴۰۲، هیچ قرارداد خارجی برای تأمین کاغذ و مقوا منعقد نشد.
جزئیات بخش دوم لایحه بودجه که قرار است از فردا در کمیسیون تلفیق بررسی شود، منتشر شد.
عابدینی معاون سابق شورای عالی آموزش و پرورش گفت: کنکور آزموده شده است و در همه دنیا برگزاری میشود. باید جایگزین مناسبی برای کنکور داشت و درنظر گرفتن معدل برای قبولی در دانشگاه درست نیست، چون نمیتوانیم سوال واحد با کیفیت واحد بپرسیم.