کاروان «امید ایران» ۱۴ فروردین عازم صربستان میشود/ اعزام ۲۳ تیم دانشآموزی در قالب ۱۲ رشته ورزشی
موسیقی و بحران هویت دانشآموزان؛ از انفعال تا اقدام
تلاش برای افزایش نرخ پوشش تحصیلی در کودکستانها و تعیین تکلیف نرخ شهریه تا خرداد ۱۴۰۴
چالشها و فرصتهای پرداخت حقوق و پاداش معلمان / آیا تفاهمنامه آموزشوپرورش و بانک صادرات انحصار بانک ملی را میشکند؟
ترامپ فرمان اجرایی انحلال وزارت آموزش آمریکا را امضاء کرد
پایبست آموزش، نیازمند پیریزی/ پوشش پیشدبستانی، بدون حمایتهای جدیتر محقق نمیشود
رئیس جمهور مصوبه اصلاحی سیاستها و ضوابط سازماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به دانشگاه را ابلاغ کرد
امانیطهرانی: تقویت نظام آموزشی، مسئولیت ملی و اجتماعی شورای عالی آموزشوپرورش است
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: سوابق تحصیلی سهم ۴۰ درصدی در آزمون سراسری دارند که این میزان برای سالهای آینده ۵۰ تا ۶۰ درصد افزایش مییابد.
یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش گفت: دانشآموزانی که نظام قدیم آموزشی هستند؛ باید بتوانند یک آزمونی بدهند که استاندارد باشد و بعد سوابق آنها را به سازمان سنجش ارسال کنیم.
مروتی، معاون امور آزمونهای سازمان سنجش اعلام کرد: براساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی از سال ۱۴۰۲، دو کنکور خواهیم داشت که از سهم ۴۰ درصدی قطعی سوابق تحصیلی، ۲۶ درصد مربوط به دروس عمومی و ۱۴ درصد برای دروس اختصاصی است. همچنین کنکور سهم ۶۰ درصدی دارد.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش گفت: وقتی بحث کنکور، تست و تکنیک به میان میآید طبیعتا یادگیری در لایههای سطحی انجام میشود و یادگیری به صورت عمیق رخ نمیهد.
منصور کبگانیان، دبیر ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی و دبیر ستاد راهبری نقشه علمی کشور اظهار کرد: نقد نمایندگان مجلس در اصلاحیه کنکوری شورا به اتفاق آرا تصویب شد و منتظریم بعد از برگزاری کنکور سال جاری توسط رئیس جمهور ابلاغ شود.
محسن زارعی، رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: تأثیر نمره سابقه تحصیلی برای سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی در سال تحصیلی جاری به صورت ۴۰ درصد مثبت است که از سال آینده به صورت قطعی خواهد بود.
سعیدرضا عاملی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی اظهار کرد: در حال حاضر با نگاهی به ورودیهای سال تحصیلی ۹۸-۹۹، ۸۷ درصد، معدلهای پایین اختصاص به دهکهای ۸ و ۹ و ۱۰ دارد. این در حالی است که ۸۴ درصد قبولیها با رتبه زیر ۳۰۰۰ اختصاص به سه دهک بالای درآمدی دارد. بنابر این وضعیت فعلی نشان دهنده عدم وجود عدالت آموزشی است.