- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 23 - جماد ثاني - 1447
- برابر با : Saturday - 13 December - 2025
اخبار ویژه
مطالبات نمایندگان تشکلهای دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در روز دانشجو چه بود؟
ساختاری برای اصلاح یا انحلال؟ / بررسی پیامدهای ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان
تناقض در دفاع وزیر از افزایش سن ورود به تربیتمعلم / آمار و استدلالهایی که یکدیگر را نقض میکنند
افزایش سن دانشگاه فرهنگیان هنوز قطعی نیست و در حال بررسی کارشناسی است
سرانه پرورشی هر دانشآموز از بودجه آموزشوپرورش، ۳۰ هزار تومان است
افزایش ۱۳ برابری بودجه عمرانی دانشگاه فرهنگیان
اختصاص ۵ درصد از اعتبارات تملک دارایی استانها برای توسعه زیرساختهای آموزشی و فرهنگی
خسروپناه: برخی بهدنبال ذبح دانشگاه فرهنگیان هستند
وزارت آموزش و پرورش
معلم “سائس بالعلم” است؛ این جایگاه را نمیتوان به هر لیسانسهای واگذار کرد
حجتالاسلام قنبریان، استاد حوزه و دانشگاه، با اشاره به روایتهای اهلبیت(ع) درباره جایگاه معلمی، بر هویت ویژه معلم به عنوان "سائس بالعلم"، تدبیرگر و سیاستگذار با علم، تأکید کرد و گفت: این شأن تربیتی، چیزی نیست که با تصمیمات اداری یا تبصرههای استخدامی به هر فرد دارای مدرک دانشگاهی سپرده شود.
پیگیریهای تکراری دانشگاه پیامنور برای اتصال به دانشگاه فرهنگیان/ تلاشی تازه برای خروج از ورشکستگی
در حالیکه زمزمههای تازهای درباره ادغام یا همکاری دانشگاه پیامنور با دانشگاه فرهنگیان شنیده میشود، اسناد موجود نشان میدهد این مطالبه مسبوق به سابقه است و پیامنور از سال ۱۳۹۸ بهطور رسمی برای استفاده از ظرفیت دانشگاه فرهنگیان در نقش نجاتدهنده خود تلاش کرده است.
ابهام در روند افزایش سقف سنی پذیرش دانشجومعلم/فشار سیاسی و غیرکارشناسی در سیاستهای جذب معلم
در حالی که افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی با مخالفت کارشناسان، نهادهای پژوهشی، اعضای هیأت علمی، فعالان تعلیموتربیت و تشکلهای دانشجویی روبهرو شده است، گزارشها از اعمال فشار برخی نمایندگان مجلس برای ابلاغ این مصوبه و تغییر مسیر تصمیمگیری حکایت دارد.
ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان با مأموریت تربیت معلم تناسبی ندارد
عباسی، فعال دانشجویی و معاون سیاستورزی مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در گفتوگو با پایگاه خبری تحلیلی رستا گفت: ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان فاقد تناسب با مأموریت تربیت معلم است و این ساختار، دانشگاه را از مسیر اصلی خود منحرف میکند.
آغاز هر تحولی از آموزشوپرورش است
مشاور و دستیار مقام معظم رهبری، در دیدار جمعی از معلمان و فعالان حوزه تعلیموتربیت با تأکید بر نقش محوری آموزشوپرورش در پیشرفت جامعه گفت: اگر تحول در کشور از آموزشوپرورش آغاز نشود، محکوم به شکست است. وی کمتوجهی به سهم واقعی این نهاد در بودجه و برنامهریزیهای دولت را یکی از چالشهای اصلی این حوزه دانست.
دانشگاه فرهنگیان نباید ملعبه تصمیمهای مقطعی شود
علی خزایی، عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در خصوص مصوبه افزایش سقف سنی پذیرش دانشگاه فرهنگیان گفت: این تصمیم خلاف اسناد بالادستی، مخل عدالت آموزشی و تهدیدی برای آینده کشور است.
یکی بر سر شاخ، بن میبرید! / احوالات عملکرد شورای عالی انقلاب فرهنگی در حوزه آموزش
شورای عالی انقلاب فرهنگی در سه سال اخیر پرکارترین مصوبات خود را در حوزه تعلیم و تربیت به تصویب رساند، اما با روی کار آمدن دولت چهاردهم، روند شورا از اجرا و نظارت بر مصوبات به لغو و بازنگریهای پیاپی تغییر یافته است؛ چرخشی که جایگاه این نهاد فراقوهای را بهشدت متزلزل کرده و آن را از مرجع عالی سیاستگذاری فرهنگی و تربیتی به نهادی تابع دولتها فروکاسته است.
ابلاغ ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان، گامی به سوی استقلال استانی است یا انحراف از مأموریت تربیت معلم؟
ابلاغ ساختار تفصیلی جدید دانشگاه فرهنگیان که در پی مصوبات اخیر دولت و سازمان اداری و استخدامی شکل گرفت، دانشگاه را از یک نهاد ملی به ۳۱ دانشگاه استانی تبدیل کرده است. اگرچه مدافعان این طرح، آن را اقدامی برای گسترش عدالت آموزشی و توزیع امکانات در سطح کشور میدانند، اما منتقدان هشدار میدهند که ساختار جدید، نه تنها نسبتی روشن با مأموریت اصلی تربیت معلم ندارد، بلکه میتواند با افزایش بوروکراسی، گسترش رویکرد اداری و دور شدن از هویت تربیتی، بحرانهای تازهای برای آینده آموزشوپرورش ایجاد کند.
