باید کاری کنیم معلم هیچ دغدغه ای نداشته باشد آغاز آموزش هوش مصنوعی به معلمان ۷۵ درصد رتبههای برتر کنکور سمپادی، از مناطق محروم بودند کمیسیون آموزش به حواشی کنکور امسال ورود میکند آغاز فصل جدید «برپا» همزمان با بازگشایی مدارس گزینش معلمان دستخوش جریانهای سیاسی نشود بخشنامه جدید دادستان کل کشور در مورد کودکان بازمانده از تحصیل آموزش هوش مصنوعی جزو برنامههای آموزش و پرورش است
حجت الاسلام و المسلمین حمید نیکزاد، مشاور وزیر و دبیر ستاد همکاریهای حوزه علمیه و آموزش و پرورش گفت: ایجاد و توسعه مدارس "حبل المتین" برای استفاده از محیط حوزه و ایجاد مرکز تربیت معلم حوزه در دستور کار قرار دارد.
محسن زارعی، رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: امتیاز نهایی معلمان بر اساس شیوهنامه اجرایی نظام رتبه بندی محاسبه میشود و ملاک آن، امتیازات خودارزیابی، مدارک و مستندات بارگذاری شده در سامانه و بررسی ارزیابان است که مطابق الگوهای سنجش شایستگیهای عمومی، تخصصی و حرفهای انجام میشود.
کارگروه اجرایی رتبهبندی، طی اطلاعیهای از ثبتنام متقاضیان ارزیابی حرفهای از طریق سامانه ثبتنام ارزیابان رتبهبندی معلمان در پورتال وزارت آموزش و پرورش خبرداد.
رضا حاجیپور، سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس بیان کرد: موضوعی که در زمینه کنکور نگرانی وجود دارد این است که اگر این اتفاق بیفتد و معدل، تاثیر 40 درصدی داشته باشد و نمره آزمون 60 درصد تاثیر داشته باشد، موجب فساد آموزشی در کشور خواهد شد و این مساله عدالت آموزشی را زیر سوال میبرد.
مهرداد ویس کرمی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس عنوان کرد: سهمیههای کنکور مورد غفلت قرار گرفته و کسی شهامت ورود به آن را ندارد؛ امسال پیشبینی شده با رتبه ۱۲۰ هزار هم در برخی از سهمیهها، قبولی پزشکی داشته باشیم. این سهمیهها که عادلانه نیست و صحیح توزیع نشده، آسیبهای بسیاری دارد.
کارگروه اجرای رتبهبندی معلمان در اطلاعیه شماره ۳ خود، از انتشار «راهنمای سامانه رتبهبندی» ویژه بارگذاری مدارک و محتواهای موردنیاز طرح رتبهبندی خبر داد.
بر اساس شیوهنامه اجرایی، ثبتنام دانشآموزان اتباع خارجی در مدارس جمهوری اسلامی ایران در سال آینده، برای دانشآموزان لازم التعلیم متقاضی تحصیل بین سنین ۶ تا ۲۰ سال تمام پسر و ۶ تا ۲۲ سال تمام دختر است.
در شرایطی که منتقدان، مصوبات کنکوری اخیر را شتابزده و غیرکارشناسی میدانند، معتقدند ایراد اصلی، فقدان عدالت است؛ که این مهم از چشم سیاستگذاران آن پوشیده شده است. اگرچه به عقیدهی موافقان این طرح، عملیات تاثیر سوابق شصت-چهل، برگزاری سالی دوبار کنکور و حذف درسهای عمومی، به کاهش اضطراب میانجامد و میتواند نکتهی مثبت این مصوبات باشد. اما شکافی که با تصویب این مصوبات بر دیوار بلند کنکور رد میاندازد و خطر آوار بر سر کنکوریها را افزایش میدهد؛ عدالت است.