- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 18 - ربيع ثاني - 1447
- برابر با : Friday - 10 October - 2025
اخبار ویژه
بازخوانی تجربه‌های فراموش‌شده تأمین منابع مالی پایدار در آموزش و پرورش
معلمانِ تمام‌وقت؛ از مدرسه تا مناطق محروم
تصمیم عجولانه افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان باید متوقف شود
آغاز آموزش رسمی از ۵ سالگی و اجباری شدن پیش دبستانی در کمیسیون آموزش تصویب شد/ تقویم آموزشی مدارس متناسب با شرایط اقلیمی استان‌ها تنظیم می‌شود
دانشگاه فرهنگیان نباید ملعبه تصمیم‌های مقطعی شود
توانا نبود هرکه “دانا” بود
معلمِ فراری
تربیت معلم یک روزه! / نگرانی‌های جدی درباره آزمون استخدامی آموزش‌وپرورش
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
روایت به مثابه ساخت آینده؛ ضرورت بازتعریف روایتگری در منظومه انقلاب اسلامی
در افتتاحیه بخش مجازی پنجمین دوره معلم خبرنگار، سجاد صدیقی با تأکید بر اینکه روایت تنها انتقال خبر نیست، بلکه فرآیندی فعال برای ساخت آینده است، گفت: معلم خبرنگار نمی‌تواند در چارچوب‌ها و قواعد جریان رقیب بازی کند؛ بلکه باید بر اساس منظومه معرفتی انقلاب اسلامی، روایتگری مؤمنانه و متعهدانه داشته باشد.
آغاز دوره تخصصی نظام توحیدی در مشهد/ تمرکز بر تحول فکری و نقش‌آفرینی معلمان در حل مسائل آموزش‌وپرورش
چهارمین دورهٔ آموزشی-تربیتی «نظام توحیدی» بسیج فرهنگیان، دوم مردادماه با حضور جمعی از معلمان دغدغه‌مند در مشهدمقدس آغاز شد. دوره‌ای که با هدف تعمیق نگرش فلسفی معلمان، تربیت نیروهای تحول‌آفرین و تقویت نقش آنان در تحول نظام تعلیم‌وتربیت طراحی شده است.
پنجمین دوره معلم‌خبرنگار
پنجمین دوره «معلم خبرنگار» با هدف توانمندسازی معلمان در عرصه روایتگری رسانه‌ای و تقویت نقش‌آفرینی آن‌ها در میدان تعلیم و تربیت، از سوی مدرسه رستا برگزار می‌شود. این دوره با رویکرد مسئله‌محور، ضمن ارائه آموزش‌های تخصصی در حوزه خبرنگاری تربیتی، معلمان را برای مواجهه مسئولانه با چالش‌های آموزشی و بازسازی تصویر اجتماعی مدرسه و معلم در رسانه آماده می‌سازد.
دل‌خوشی
هفتمین شماره روایت مدرسه با عنوان دل‌خوشی منتشر شد. روایتی از معلمانی در مهران که در میان تمام سختی‌ها و محرومیت‌ها، دنبال امید می‌گردند و بانی دل‌خوشی دانش‌آموزانی می‌شوند که شاید کسی حتی نگران نبودن‌شان در مدرسه نباشد. قصه دختربچه‌ای که دوباره توانست به مدرسه برگردد و روی نیمکت کلاسش بنشیند، فقط یکی از دل‌خوشی‌های این معلمان است.
بازگشت به گفتمان امام خمینی(ره) در تعلیم و تربیت؛ لازمه پایه‌ریزی تمدن نوین اسلامی است
انقلاب اسلامی در نگاه امام خمینی (ره)، نه صرفاً تغییر قدرت، بلکه دگرگونی انسان و جامعه بر مبنای گفتمان توحید و اسلام ناب بود؛ گفتمانی که اراده ملت را به حرکت تاریخی بدل کرد. آیا بازخوانی این گفتمان نمی‌تواند انقلابی در تعلیم و تربیت بیگانه با روح انقلاب پدید آورد؟ اگر در پی تمدن نوین اسلامی هستیم، چاره‌ای جز بازگشت به آن گفتمان نداریم.
مهارت‌آموزی، عدالت آموزشی و پیوند مدرسه با صنعت؛ میراث دولت شهید رئیسی در آموزش و پرورش
در مراسم «معلمانه‌های شهید جمهور» که با هدف تبیین دستاوردهای دولت سیزدهم در حوزه آموزش و پرورش برگزار شد، محمدمهدی کاظمی، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در دولت شهید رئیسی، و حسین مولوی، مدیرکل سابق آموزش و پرورش استان مرکزی، به تشریح اقدامات کلان و میدانی دولت سیزدهم و آنچه در مسیر تحول مدارس دولتی در عرصه تعلیم و تربیت رخ داد، پرداختند. آنچه در این سخنان برجسته بود، تمرکز دولت بر مهارت‌آموزی، توسعه عدالت آموزشی و پیوند مدرسه با صنعت، به‌مثابه ریل‌گذاری برای آینده آموزش و پرورش ایران است.
دولت هر مقدار که خرج آموزش و پرورش کند، سرمایه و افتخار است
رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار با هزاران نفر از معلمان سراسر کشور، با تجلیل از نقش بی‌بدیل معلمان در ساختن آینده کشور، آموزش و پرورش را سرمایه‌ای راهبردی برای پیشرفت و اقتدار ملی دانستند و تأکید کردند: هر هزینه‌ای که دولت در این مسیر انجام دهد، نه تنها خرج نیست، بلکه سرمایه‌گذاری‌ای افتخارآفرین برای نسل‌های آینده و ذخیره‌ای برای امنیت، عزت و تعالی کشور است. ایشان با هشدار نسبت به تفکر برون‌سپاری وظایف آموزش و پرورش، خواستار بازطراحی ساختاری تحول‌آفرین برای این نهاد حیاتی شدند و تصویرسازی هنرمندانه، پرنشاط و افتخارآمیز از معلم را ضرورتی فرهنگی برای ارتقاء شأن تعلیم و تربیت برشمردند.
کاظمی: شورای عالی آموزش و پرورش مغز متفکر نظام تعلیم و تربیت کشور است
وزیر آموزش و پرورش، در سخنرانی خود در صد و سومین سالگرد تأسیس شورای عالی آموزش و پرورش، با تأکید بر اهمیت این نهاد در سیاست‌گذاری و نظارت بر فرایندهای تعلیم و تربیت، به دستاوردهای اخیر شورای عالی آموزش و پرورش و نقش آن در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش اشاره کرد.
