- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 15 - جماد ثاني - 1447
- برابر با : Friday - 5 December - 2025
اخبار ویژه
وزنههای کوچک/ نسبت ازخودگشتگی با آموزشوپرورش/ خوانش «رُزها» و «رمانتیسم عماد و طوبی» از ایثار
اقلیتی که سالها آموزشوپرورش را به بحران کشاندهاند
تربیت معلم قابل ادغام نیست/ فقط واگذاری فضاهای خالی پیامنور پذیرفتنی است
مافیای شیر علیه دانشآموزان
مدارس این استانها سهشنبه مجازی شدند
سرورهای شاد باید دو برابر شود/ سلامت دانشآموزان خط قرمز مجلس است/ زیرساختهای فعلی پاسخگوی بحرانها نیست
۶ محور اصلی لایحه بودجه آموزشوپرورش در سال آینده
فراخوان بزرگ و پایانی فصل اول «ایرانمون»، فصلِ هیجان و هویت در مدارس ایران
تربیت معلم
مخالفت دفاتر فرهنگیان اتحادیه جامعه اسلامی دانشجویان با افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان
دفاتر فرهنگیان اتحادیه جامعه اسلامی دانشجویان در بیانیهای رسمی، افزایش سقف سنی پذیرش در دانشگاه فرهنگیان را مغایر با رسالت جوانگرایی این دانشگاه دانستند. در این بیانیه تأکید شده است که معلمان جوان، پرانرژی و باانگیزه میتوانند نقش مؤثرتری در تربیت نسل آینده داشته باشند و هر تصمیمی خلاف این مسیر، ضربه جبرانناپذیری به آینده آموزشوپرورش کشور وارد خواهد کرد.
موج اعتراض معلمان، دانشجومعلمان و کارشناسان به طرح افزایش سقف سنی پذیرش در دانشگاه فرهنگیان
طرح افزایش سقف سنی پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان موج گستردهای از انتقادات را به همراه داشته است. منتقدان با تأکید بر اینکه تاکنون هیچ گزارش کارشناسی از سوی وزارت آموزشوپرورش، شورای عالی آموزشوپرورش یا کمیسیون آموزش مجلس ارائه نشده، هشدار میدهند که اجرای این طرح کیفیت تربیتمعلم را کاهش داده و آینده آموزش کشور را تحت تأثیر قرار خواهد داد.
اجباری و دولتی شدن پیشدبستانی نیازمند آمادهسازی زیرساختهاست / خانوادهها نگران نباشند
حمیدرضا شیخالاسلام، رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، در پاسخ به پرسش خبرنگار رستا درباره طرح اجباری و دولتی شدن دوره پیشدبستانی و کاهش سن آغاز تحصیل به ۵ سال، گفت: آموزش و پرورش در کنار خانوادهها خواهد بود و اجرای این طرح نیازمند آمادهسازی زیرساختهاست.
ماجرای آغاز تحصیل از پنجسالگی چیست؟/ جبران عقبماندگیها در پوشش پیشدبستانی دولتی
مدیر گروه آموزشوپرورش مرکز پژوهشهای مجلس در گفتوگو با پایگاه خبری تحلیلی رستا با اشاره به بررسی مادهای از طرح تقویت نظام آموزشوپرورش گفت: هدف اصلی این طرح فراهم شدن فرصت حضور همه کودکان در دوره پیشدبستانی و اجباری شدن آن است. اقدامی که میتواند بخشی از عقبماندگی جدی ایران در پوشش پیشدبستانی را جبران کند و عدالت آموزشی را بهبود بخشد.
چرا مفهوم معلم خبرنگار شکل گرفت؟/ وقتی آموزشوپرورش در رسانهها تحریف میشود
روز خبرنگار یادآور کسانی است که در مواجهه با خطر، حقیقت را روایت کردند و جان خود را فدا نمودند. امروز آموزشوپرورش به میدان اصلی نبرد روایتها تبدیل شده است. جایی که روایتهای تحریفشده و تلاش برای تضعیف اعتماد عمومی به این نهاد حیاتی، فراگیر شده است. معلم خبرنگار، باید بتواند با نگاهی عمیق به نظام تعلیم و تربیت و مسائل اجتماعی، مسئولانه صدای واقعی آموزشوپرورش را به جامعه منتقل کند و در پیگیری مطالبات و حل مسائل در مسیر تحول، نقشآفرین باشد. او باید بداند تلاش برای سلب اعتبار آموزشوپرورش از آنجا نشأت میگیرد که این نهاد اثرگذار و تعیینکننده آینده جامعه است و در این جنگ همهجانبه، بنیانهای فکری و هویتی جامعه و نسل آینده مورد هدف واقع شده است.
افزایش تراز نیروی انسانی در آموزش و پرورش/تمرکز بر تربیت معلم از مسیر دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی است
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اعلام افزایش تراز نیروی انسانی در مهر ۱۴۰۴ نسبت به سال گذشته، از برنامهریزی دقیق این وزارتخانه برای تأمین معلمان خبر داد و گفت: رویکرد ما جذب هدفمند و کیفی نیرو از مسیر دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی است؛ نه استخدام انبوه و بیضابطه. به گفته فرهادی، آموزش و پرورش با استفاده از ظرفیت معلمان بازنشسته، حقالتدریسها و فارغالتحصیلان جدید، مهر پیش رو را بدون کمبود معلم آغاز خواهد کرد.
نقشآفرینی معلم خبرنگار در منازعه روایت و معنا
مدیرمسئول پایگاه خبری تحلیلی رستا با تأکید بر جایگاه معلم در عرصه روایت تصریح کرد: معلمی امروز صرفاً به معنای تدریس نیست، بلکه ناظر به نقشی عمیقتر در ساخت اجتماعی معنا و شکلدهی به افقهای فرهنگی جامعه است. رستا در پی آن است که شبکهای از معلمان و دانشجومعلمان دغدغهمند، تحلیلگر، اهل قلم و اهل کنش را شکل دهد. کسانی که بتوانند از دل مدرسه، روایتی واقعبینانه، دقیق و مسئولانه از آموزش و پرورش ارائه دهند و با بهرهگیری از بستر رسانه در جهت تبیین و حل مسائل این حوزه نیز نقشآفرین باشند.
روایت به مثابه ساخت آینده؛ ضرورت بازتعریف روایتگری در منظومه انقلاب اسلامی
در افتتاحیه بخش مجازی پنجمین دوره معلم خبرنگار، سجاد صدیقی با تأکید بر اینکه روایت تنها انتقال خبر نیست، بلکه فرآیندی فعال برای ساخت آینده است، گفت: معلم خبرنگار نمیتواند در چارچوبها و قواعد جریان رقیب بازی کند؛ بلکه باید بر اساس منظومه معرفتی انقلاب اسلامی، روایتگری مؤمنانه و متعهدانه داشته باشد.
