- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 29 - صفر - 1447
- برابر با : Saturday - 23 August - 2025
اخبار ویژه
تکذیب آمارهای مطرح‌شده درباره‌ی نرخ درگیری دانش‌آموزان با اعتیاد و موضوعات غیراخلاقی/ اعدادی که در سطح چندصدم‌درصد هم نیست در سطح درصد بیان می‌شود
آمارسازی و مدرسه‌هراسی با چاشنی بی‌اعتبار کردن نظام آموزشی
برای ایران، برای مدرسه
تیم ملی نجوم و اخترفیزیک ایران، قهرمان جهان شد
مقاوم‌سازی، استانداردسازی و توسعه فضاهای آموزشی مأموریت اصلی ماست/ وقف؛ پشتوانه‌ای مطمئن برای توسعه مدارس و حفظ کاربری آموزشی
وقتی که فرشچیان، میهمان کلاس پنجم ما شد
تبیین پنج محور اصلی فعالیت انجمن اولیا و مربیان در سال تحصیلی جدید
اجباری و دولتی شدن پیش‌دبستانی نیازمند آماده‌سازی زیرساخت‌هاست / خانواده‌ها نگران نباشند
عدالت آموزشی بایگانی - پایگاه خبری تحلیلی رستا رسانه تعلیم و تربیت ایران
مقاوم‌سازی، استانداردسازی و توسعه فضاهای آموزشی مأموریت اصلی ماست/ وقف؛ پشتوانه‌ای مطمئن برای توسعه مدارس و حفظ کاربری آموزشی
معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، در پاسخ به پرسش خبرنگار رستا درباره استفاده از ظرفیت واقفین مدرسه گفت: بسیاری از زمین‌هایی که امروز مدارس در آن ساخته شده‌اند، موقوفه‌اند و وقف به دلیل پشتوانه حقوقی محکم، تضمین می‌کند که کاربری آموزشی این زمین‌ها برای همیشه حفظ شود. او افزود این ظرفیت، در کنار کمک خیرین، می‌تواند نقشی اساسی در توسعه فضاهای آموزشی ایفا کند.
چالش‌ها و فرصت‌های پرداخت حقوق و پاداش معلمان / آیا تفاهم‌نامه آموزشوپرورش و بانک صادرات انحصار بانک ملی را می‌شکند؟
وزارت آموزشوپرورش با امضای تفاهم‌نامه‌ای با بانک صادرات ایران، گامی در جهت بازنگری در انحصار طولانی‌مدت بانک ملی در پرداخت حقوق معلمان برداشته است. این گزارش تحلیلی، چالش‌ها و فرصت‌های این همکاری را از تأمین پاداش بازنشستگان تا ارائه خدمات رفاهی بررسی می‌کند تا روشن شود آیا این تغییر می‌تواند زمینه‌ساز تحولات مثبت برای فرهنگیان باشد.
پای‌بست آموزش، نیازمند پی‌ریزی/ پوشش پیش‌دبستانی، بدون حمایت‌های جدی‌تر محقق نمی‌شود
تعمیم دوره پیش‌دبستانی، از راهکارهای سند تحول و از عوامل مهم کیفیت آموزش است که به نظر می‌رسد به تناسب نقش مهم خود، به اندازه کافی حمایت نمی‌شود. در بررسی های اخیر معاونت راهبردی ریاست جمهوری نیز تعمیم دوره پیش‌دبستانی، به عنوان یکی از راه‌حل های مسئله کیفیت آموزش، پیشنهاد شده است.
رئیس جمهور مصوبه اصلاحی سیاست‌ها و ضوابط سازماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به دانشگاه را ابلاغ کرد
دکتر مسعود پزشکیان رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، ماده واحده «اصلاح و تکمیل مصوبه سیاست‌ها و ضوابط ساماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی (پس از پایان متوسطه)» که در جلسه 913 مورخ 1403/11/16 شوراي عالي انقلاب فرهنگي به‌تصویب رسیده است، را برای اجرا ابلاغ کرد.
کاظمی: شورای عالی آموزش و پرورش مغز متفکر نظام تعلیم و تربیت کشور است
وزیر آموزش و پرورش، در سخنرانی خود در صد و سومین سالگرد تأسیس شورای عالی آموزش و پرورش، با تأکید بر اهمیت این نهاد در سیاست‌گذاری و نظارت بر فرایندهای تعلیم و تربیت، به دستاوردهای اخیر شورای عالی آموزش و پرورش و نقش آن در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش اشاره کرد.
پیشگیری بهتر از درمان؛ تربیت را جدی بگیرید!
جسم انسان فرع است و پرداختن به تربیت روح که حقیقت انسان است، بسیار مهم و ضروری‌تر است. پرسش اساسی این است که چرا مراکز خدماتی و درمانی تعطیل نمی‌شوند، اما مراکز آموزشی برای کنترل مصرف انرژی باید تعطیل شوند؟ با همان استدلال که مراکز درمانی نباید تعطیل شوند، مراکز آموزشی نیز باید دایر باشند.
تربیت علیه انرژی! انرژی علیه تربیت! (قسمت دوم)
تعطیلی‌های مکرر مدارس در استان فارس به دلیل مدیریت منابع انرژی، چالش‌های جدی برای آموزش در مناطق روستایی ایجاد کرده است. زهرا محمدی، مدیرآموزگار این استان، در گفت‌وگو با رستا به مشکلات آموزش مجازی و کاهش فعالیت‌های پرورشی اشاره می‌کند و بر لزوم توجه به شرایط خاص این مناطق تأکید می‌کند. او نگران پیامدهای این تصمیمات بر آینده تحصیل دانش‌آموزان است و از فشارهای روزافزون بر معلمان می‌گوید.
جزئیات مصوبۀ تأثیر معدل در کنکور مشخص شد
در جلسۀ شورای‌عالی آموزشوپرورش،جزئیات مصوبۀ تأثیر معدل در کنکور مشخص شد.
افزایش ۱۲۰ درصدی اعتبار کمک به تأمین سرانه دانش‌آموزی در لایحه بودجه ۱۴۰۴، نیازمند ارائه برنامه‌های شفاف و تحولی است
افزایش ۱۲۰ درصدی اعتبار کمک به تأمین سرانه دانش‌آموزی و حمایت و ارتقاء پوشش تحصیلی افراد لازم‌التعلیم در لایحه بودجه ۱۴۰۴، گامی مثبت در راستای حمایت از پوشش تحصیلی افراد لازم‌التعلیم و ارتقاء امکانات آموزشی است. این افزایش قابل‌توجه نشان‌دهنده توجه به بهبود عدالت آموزشی است، اما همچنان برنامه‌های شفاف و تحولی برای نحوه تخصیص این اعتبار مشخص نشده و سهم دقیق دانش‌آموزان عادی و شبانه در این بودجه نامشخص باقی مانده است.
